《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，为此，我班发动家长与孩子进行亲子种植，旨在让幼儿亲近大自然、体验生活、积累经验。

     为了让幼儿了解四季植物的生长变化，激发孩子们观察植物的兴趣，促进观察力的发展，小六班开展了亲子种植的活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣，为幼儿提供认识、观察、探索的机会。

     以往的自然角都是老师种植的植物，孩子们几乎不去浇水，更谈不上去观察植物的生长情况了，对于孩子们来说植物角就是形同虚设。三月底，我班就购买了野花的种子，分发给每一位孩子，带回家和家长们共同种植，并做好观察记录，于是，每个小朋友都有了自己种植的植物。

     从播种开始，班级QQ群的就十分热闹，家长们在群内分享着孩子们种植的过程。通过一个月的家长反馈我们发现，幼儿自己种植的植物，幼儿照顾、观察的热情非常高。从开始种植，孩子们就天天盼望着它能早日发芽。幼儿每天都和这些植物相处，可以自由的接触和观察，在潜移默化中把自己种植的植物当成了自己的小伙伴，而被加关注和照顾，植物每一个细小的变化他们都会观察到。从而培养了孩子们对植物的观察力和照顾植物的责任感。

     为了更好地展现家长与孩子的劳动成果，突显种植教在幼儿园中的教育价值，我班开展了班级“亲子种植”评比活动。通过投票的方式，评选出几位优秀勤劳的小园丁，并为他们颁发了奖状和小奖品。

           通过本次活动，使幼儿体验了种植的乐趣，感受到劳动的快乐，它不仅激发了孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，同时也激发了他们保护、爱惜绿色植物的意识。更重要的是培养了孩子的爱心、耐心和责任心，同时增强了幼儿的观察、比较等多方面能力。