扑克纸牌是我们生活中常见的休闲娱乐道具。在幼儿园中扑克牌也能成为孩子们学习和探秘的游戏材料，扑克牌上的数字和图案的不同，能让孩子们进行数字认知、排列、比较、加减运算等游戏，扑克牌还可以成为孩子们探秘垒高的工具。

    兴趣的激起源于集体教学活动《各种各样的塔》，当孩子们发现了用扑克牌搭建的大型的高塔后，都发出了惊叹的声音。于是班级的益智区中成了纸牌塔的探秘场，孩子们小组合作，交流讨论中，从失败中寻找和发现发现新方法，他们探究让纸牌站立的方法，卷、折、多张组合等，在一次次的尝试中，他们的纸牌塔从一层到二层到多层，他们使用的垒搭材料也逐渐丰富起来，纸牌、宣传小册、养乐多瓶子、管子等等，一次次体验到纸牌塔带给自己的成功和挑战。

    在这个过程中，他们习得了很多的方法，他们感受过多次失败的挫折，也感受过同伴之间的鼓励，还有最重要的是坚持。幼儿对周围事物充满了极大的探究欲望，我们要善于去发现和支持幼儿的兴趣点，提供生活中的可供多层次操作的材料，让幼儿去感知、操作和体验，习得简单的探究方法，促进和同伴间的交流分享，获得更多的情感体验。