早晨，入园时间，孙博文爸爸板着张脸径直走到我面前：“蔡老师，有点事情我想跟你说一下，麻烦借一步说话。”当时我心里想：“难道小家伙在幼儿园发生了什么事情，但仔细回想没有什么特别的事情啊，但平时孙博文都是奶奶和妈妈接送的，爸爸很少到幼儿园来，今天肯定是有特殊的事情发生，爸爸才会到幼儿园来的。”带着几分不安和孙博文的爸爸来到教室门外。

    文爸：蔡老师，昨天晚上我给孩子洗澡时发现他的腿上有些淤青，全家人看了都十分心疼。问他怎么回事，他说下午在玩滑滑梯时，班上几个男孩子同时被其他班的孩子欺负了，腿上的伤是被小朋友用拳头打的。

    师：孙博文爸爸，孩子受到了伤害，家长很心疼，更加气愤，这样的心情我是非常理解的，我们老师看到孩子受到伤害也是非常心疼的。但你说的这种情形在幼儿园是不可能发生的，如果真像你说那样班上几个孩子同时被其他班的孩子欺负了而老师却丝毫没有察觉那就必须追究老师的责任了，这也是较严重的安全事故了。

    文爸：但我相信我的孩子不会说谎，腿上的伤也在。

    师：我也相信孩子没有说谎，但有可能孩子没有表达清楚，或者你没有了解事件完整的过程。我们的活动都是有明确的安排的，昨天下午我先是在教室门前玩的体育活动，然后回班吃点心，接着就为第二天要举行的重阳活动做彩排活动，结束后孩子们就被接回去了。根本都没有玩滑梯，更没有跟其他班孩子接触。

    文爸：但孩子说你们班几个男孩都同时被欺负了，你可以问问其他孩子，或者你们幼儿园不是有监控吗？我想去看监控。

师：监控就是用来还原事实真相的，我可以带你去看，但首先我需要把事情理理清楚。这样让我先问问孩子。

于是我走到孙博文跟前，耐心地问他：宝贝，你跟爸爸说说昨天下午我们班的小朋友做了哪些事情。

    文：我们起床后，骑自行车比赛，然后吃点心，演节目。

    师：那爸爸说你在玩滑滑梯时，被小朋友欺负了，是在哪里的滑梯呢？

    文：在体育场那边的滑滑梯。

    事情真相大白。原来，昨天放学后，奶奶带他去体育场的滑滑梯玩时，他和班上的几个小男生被几个小学生欺负了，而这时几个老人家在一旁聊天没有发现事情的经过。

    师：孙博文爸爸，我特别能理解你发现儿子被其他孩子欺负并且受伤后的心情。但是，请你想想，你在没有去问清事情的真相前，就凭借臆断来质问老师，老师的心里又是怎样的滋味呢？孩子都已经上大班了，我们在一起相处了两年多，你们的内心，还是不信任老师的，觉得老师并没有细心地照顾好孩子，你才会轻意地相信孩子描述的并不完整的真相。老师每天为了组织好孩子们的活动是那样地劳心劳力，时刻把孩子的安全放在首位。两年来老师做的这些你们都是有目共睹的，而在孩子受到了一点伤害时，你们却毫不考虑事情的真相到底是怎样，也没有考虑到老师平时对孩子的付出，就直接来质问老师，老师的心是很受伤害的。另外一方面，当孩子在受到其他孩子欺负时为什么没有告诉就在旁边的奶奶呢？可能在他们的心里这也不算是欺负，就是在一起玩耍时的一些小冲突，他们并没有在意。反而是大人把事情想得复杂化了，认为孩子受苦了，心里很气愤。

文爸：老师，真的很抱歉，只是看到孩子受到伤害一时气糊涂了，真心地跟您道歉。

师：大班的孩子，即将要上小学，那时他们即将脱离老师和家长的视线，他们应该学会自我保护的方法而不是一直依赖老师和家长的保护，这样他们是永远长不大的。男孩子在一起的时候是喜欢打打闹闹的，如果因为怕自己的孩子被别人欺负就限制孩子跟其他孩子交往，这样反而限制了孩子社会交往能力的发展，没有朋友的孩子是孤独的，对孩子健康身心的发展也是有影响的。

文爸听完老师的一席话，感到很惭愧，连连跟老师道歉。

这件事情虽然就这样过去了，事情真相也搞清楚了，却给我留下了深深的思考：作为一名幼儿教师，真的是责任重大，家长把全家最重视的宝贝交到了我们的手上。说实话，很多家长还是很不放心的，生怕孩子在幼儿园受到委屈。每天能把孩子安安稳稳地交还给家长我们才能安心，稍有点小损伤，都是不太好交代的，安全这根弦必须时刻在心中绷紧。

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。

由于学前儿童的身心发展水平较低，家长把孩子交给家长的时候，他们总会有这样那样的不放心。即使孩子在幼儿园一切都很好，家长还是希望知道自己不在孩子身边时孩子的生活是怎样的。对于入园前每天从早到晚陪伴孩子的爷爷奶奶们更是担心孩子在幼儿园有没有吃饱饭，有没有睡好觉，有没有受到其他孩子的欺负。这种心情作为老师也是能够理解的，也是人之常情。为了更好地让家长了解孩子在园的活动情况，我们经常传一些孩子在园的活动照片和视频给家长，让家长及时了解孩子在园的活动。另外利用家长开放日、家长助教和亲子活动的契机让家长参与到幼儿园的活动中来，通过活动既能够让家长多了解幼儿园的活动形式，也能让家长真切地感受到老师在园工作的辛劳，每个活动环节安排的科学性和细致性，由此更加理解和支持老师的工作。