为了更好的贯彻《纲要》中提出的让幼儿“能运用多种感官，动手动脑，探究问题”的科学领域目标，12月13日上午，区幼教中心教研组的组员们围绕该目标进行了“动手动脑，探索尝试”的主题教研活动，通过集体备课、观摩教学活动、分组研讨系列教研活动，让我们的孩子们在教学活动中积极动手、动脑，发现问题、解决问题，并鼓励他们大胆的进行表述。

百家湖幼儿园的陈婷婷老师首先和大班的孩子们一起研究“三角架”，通过一次次动手尝试和挑战，孩子们发现用三根小棍就能把油泥稳稳的架起来放在桌子上，体验到三角架的稳定性，还利用生活中常见的铅笔、吸管、纸棍、筷子等材料亲手制作三角架，享受着成功的快乐体验。接着，示范幼儿园的包敏玲老师带着孩子们一起来发现，怎样使生活中不能独立站立的物品借助其他物品站立起来。翠屏山幼儿园的徐凌燕老师和小班的孩子们一起收集生活中各种各样的盒子，在观察、比较盒子的大小、形状、用途等过程中积累孩子们的生活经验，还一起动手尝试将小盒子放在大盒子里，减少空间，小班孩子们认真琢磨的样子煞是可爱。

接下来，所有组员在科学组陶传琴园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对三节公开课评教评学，大家一致认为这次公开课呈现出两个亮点：一能取材于幼儿生活，最后回归到幼儿生活中去，让孩子们与生活中最常见的材料进行互动。二是执教教师关注幼儿在活动的各种表现，并给予及时有效的指导，激发了幼儿的大胆探索的欲望。

科学组的组员来自全区各个幼儿园，有很多路远的教师为了能准时参加活动，在这寒冷的冬季早早的起床赶车子，他们非常珍惜每一次的教研、学习机会，将自己看、学到运用到到自己的教学实践中，充分体现出了教研组的引领作用。