环境是孩子第三任老师，提供给幼儿可探索环境、可互动、可自由表征的空间，发挥着积极的隐性育人功能。为进一步提升教师对儿童视角下环境创设的认知，提高环境创设与运用的能力，给幼儿真实表达、真实创造的机会，真正让幼儿园的环境“活”起来，江宁区毛应翠德育名师工作室、江宁区学前教育吴思英名师工作室带领工作室成员围绕“聚焦环创  启思蓄能”主题，于2024年11月1日上午走进南京市建邺区崇文幼儿园，开展联合研训活动。

崇文幼儿园秉承“赏自然之美，以游戏为伴，享快乐童年”的园所文化理念。在崇文园子里，丰富的室内外设施、开放的自然环境、流淌着的艺术气息将园所理念体现得淋漓尽致。崇文幼儿园的老师们富有智慧，玩转自然材料，巧妙运用让人意想不到的材料：咖啡渣、铝丝在幼儿的手中变成装饰幼儿园的艺术品，丝瓜瓤、扫帚成为幼儿绘画的工具……整个幼儿园自然、朴素，散发着浓浓的艺术气息。

参观园所后，工作室成员聆听崇文幼儿园分享，从“思考环境 创设环境 优化环境”“会说话的环境”“亲身参与的环境”向大家介绍如何创设支持儿童学习与发展的环境，如何将幼儿园园所文化背景下课程与环境的有机融入。深切感受到打造一个与自然紧密相连、充分利用自然元素的游戏环境可以让幼儿可获得更多发展的可能。

“学习之路，花香满径”，参与此次研训的老师们受益匪浅，在今后的实践中构建开放、自然的环境，滋养幼儿的灵魂，激发他们的想象力和创造力，为每个孩子自主发展助力。

                                                                                      撰稿：王 鹂

                                                                                     校对：徐明芳

                                                                                      审核：毛应翠