12月13日中午，江宁区吴思英名师工作室成员和示范幼儿园教师在多功能厅开展“聚焦半日活动  交流扩优提质——2023保教质量评估成果推广”研修活动。

活动开始，示范幼儿园副园长崔玉回顾半日活动保教质量评估情况，介绍本学期参与评估三个班级，并邀请班级教师代表介绍经验，供江宁区吴思英名师工作室成员和示范幼儿园教师借鉴学习。

随后，三位班主任围绕班级管理进行了专题分享。程洁老师分享《我的班级很“哇塞”——中二班班本文化建设的思与行》。在她的分享中，我们学习到充分尊重幼儿、以儿童为中心、支持幼儿自由自主的适宜策略。班级区域游戏材料十分丰富、场地安排合理、部分环节利用音乐衔接流畅自然、幼儿表征方式多样，特别是幼儿的自主进餐，幼儿的自主自理贯穿于午餐全过程。王慧老师分享《我们的大六班——大班半日活动开放分享》，她分享了很多大六班半日活动组织的小策略，比如：幼儿自荐当天的值日生；自主点心环节，利用挂牌的形式，幼儿轮换喝牛奶。平时注重班级的物质环境和精神环境的创设，以儿童为本，营造温馨健康的生活、学习环境。苏宇老师分享《我的班级我做主——基于儿童视角的班级环境创设》，她分享了半日活动组织及班级环境创设的经验。在班级环境创设的过程中注重呈现幼儿主题活动的探索足迹、幼儿参与课程的过程及每位幼儿个性化表达的作品。让幼儿的探索过程有记录、有解读、有推进，让幼儿的发展看得见，让幼儿有认同感和成就感。

接着，小中大三个年级组分别讨论分享班级的亮点和借鉴之处，老师们结合自己带班情况共同研讨、讲解和提炼，提出作为一线教师如何组织半日活动，并归纳出循序渐进优化半日活动的方法，使得教师对幼儿学习的支持更加科学、适宜。

研讨后，教师代表分别阐述分享班级的亮点和借鉴的内容。围绕课程资源的筛选、区角材料的投放、过渡环节组织、班级环境创设等方面各抒己见，进行分析和归纳。  

最后，崔园长总结本次研修活动，再次强调班级半日活动组织的重要性，希望教师充分发挥“2023年幼儿园保教质量评估”班级成果的示范辐射作用，将理论及经验应用到日常的工作实践中，促进保教质量持续提升。

                                                                                       撰稿：董萍 赵瑶玥             校对：徐明芳

                                                                                             审核：吴思英