2022-2023年第一学期大班足球工作计划

一、指导思想

足球活动是一种竞技体育活动，对于幼儿园来讲，足球教学活动更像是一个载体，它承载着部分孩子的梦想和全部孩子的欢乐，作为教师应该实时的把握教学的每个环节，把足球活动安排的有序且科学。推进幼儿园足球活动开展，紧紧的与幼儿园提出的“健康第一，乐动成长”的办园宗旨与“体育与健康，运动与快乐”思想理念结合。让以年级为组开展的足球活动与班本的足球活动相关联起来，同时与五大领域结合起来，扩宽足球教学的发展方向。让幼儿在认知、美术、数学、科学等活动中，紧密与足球活动结合，促进幼儿多元智能的发展，更深层次的了解足球，喜爱足球。建设幼儿园足球文化，把足球作为立德树人的载体，促进幼儿全面发展，提升办园品位，强化办园特色。

二、教学目标

1.让幼儿学会足球的基础知识和简单的足球练习方法。大班年级基本每位幼儿都能熟练的运球，对球性也有了一定的熟悉。

2.通过练习足球，提高幼儿的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。根据幼儿的适应能力，在活动中适当的去提高训练的强度与速率，保证幼儿得到适当的锻炼与训练的收益。

3.让幼儿对足球产生浓厚的兴趣，养成运动的习惯，同时锻炼幼儿的敢对抗、敢抢球勇敢不畏惧对手的意志品质。此项目标通过比赛游戏的方式，让幼儿通过与同伴的对抗、合作，有效的培养了幼儿面对对手不畏惧、不退缩的良好品质。同时在教学活动和训练时将德育的培养目标融入进去，让幼儿学习和领悟正向的行为的规范。

三、教学重难点

本学期的重点在于保证幼儿户外的常规基础上，通过游戏性的方式进行足球基本功练习，将幼儿对足球的兴趣作为足球教学的首位。

四、教学进度安排 

五、教学措施与安排

（1）通过家委会和新生会，宣传我园足球特色。强调足球是一种对孩子身体能力、心理素质有帮助的一项运动，让家长充分认识和了解我园的足球课程。便于家长帮助幼儿接触足球，熟悉足球，培养幼儿对足球的兴趣，为幼儿园足球建设打下坚实基础，营造足球特色文化气氛。

（2）开展教师培训。支持教师参加足球通讯员、裁判员、教练员相关培训，取得相应证书，并将相关培训中跟足球教学有关的内容通过业务培训进行交流与分享，让全园教师增长足球相关的专业知识与技能，提高班级足球教学的实效性。

（3）抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质与身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。

（4）举行足球比赛和足球特色周，营造校园足球特色文化。并开展一系列关于足球的活动，如：足球联谊赛、足球运动会、幼儿足球才艺展示、亲子足球活动等。

（5）深挖足球课程，将足球课程中的观察进行有效及时的记录。提取有效的观察实例完成课程故事。将足球课程中产生的心得与体会挖掘有价值的点，进行论文、案例的写作，提高足球教师专业能力。

2022-2023年第一学期中班足球工作计划

一、指导思想

足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出幼儿之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大幼儿的喜爱。开展学校足球运动训练对培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。通过足球运动能够使幼儿身心健康的得到有效的锻炼，保证幼儿在体育活动中积极实现自己的身体素质的提高以及增加对体育活动的喜爱与热情。

二、教学目标

1. 运动参与：通过学期的教育目标的实现，培养幼儿对足球运动的兴趣。

2. 运动技能：通过游戏、射门、比赛等方式，向幼儿传授基本的足球技术。

3. 身体健康：培养幼儿对足球的兴趣从而增强锻炼身体能力

4. 心理健康：通过不同比赛增强幼儿抗击打能力

5. 社会交往：培养幼儿与同伴之间相互合作相互扶持

三、发展目标

1. 总体目标：

示幼以为幼儿身体素质以及保护幼儿生命安全为主体，制订相应的目标计划以及教育教学内容。培养幼儿对体育活动的兴趣是课程的主要目标，以生动有趣、形式多样的活动内容和活动形式。为幼儿兴趣打下良好基础。吸引幼儿积极参与体育活动。用幼儿感兴趣的方式发展足球基本动作，提高幼儿动作的协调、灵活性。

2. 育人目标

（1）以球育德：

促进幼儿良好的意志品质的形成。需要团结协作，有需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢的面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队友之间养成良好的遵守规则的意识，团结合作，积极向上，勇于拼搏的良好品质。

（2）以球健体：

促进幼儿强壮体魄的形成。足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的，在球场上奔跑，运球盘带，各式各样的足球技巧等是平时幼儿刻苦锻炼的积累，足球游戏，足球团队体操等都是活跃身心，增强幼儿动作协调能力、反应能力，提高身体素质的必备条件。

（3）以球促智：

促进智力的发展，满足幼儿的好奇心，培养幼儿求知欲和探索欲望。正确运用感官和语言交往能力。

3.2022年度目标

（1）通过对足球的宣传，让家长以及幼儿认识了解足球。在教育教学活动中开展足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿对足球的兴趣，便于发现、选拔优秀的足球运动员，并组建优秀的幼儿园足球队。安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设打下坚实基础，营造特色气氛。

（2）开展教师培训，加大训练、比赛费用以及足球硬件设施的投入

（3）抓好基础训练，制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质与身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。

4.2023年度目标

（1）具有一定协调能力，动作协调、灵活

（2）身体健康，在足球活动中情绪安定，愉悦

（3）制定符合幼儿年龄特点以及身心发展规律的教学计划以及体育活动，针对发展有差异的幼儿及时关注，积极引导。

四、工作措施

（一）加强足球运动管理

1.发挥幼儿园足球特色教研组和领导小组的作用

协调各方资源。保证足球特色活动的开展。定期开展体育教育教研活动，不断提高足球专项教师的教育教学技能。落实足球有关课程标准和相关规定，组织开展体育教学和幼儿园足球工作。

2.完善规章制度

指定幼儿园足球工作组织实施教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培养、检查等方面的工作和规章制度，并且不断完善，保证幼儿园足球特色项目的正常开展。每学期都指定相关的工作制度，及时记录以及定期研讨，每学期进行总结回顾和反思。

3.营造浓厚的足球运动氛围

向广大家长宣传足球特色项目和幼儿参加足球运动的重要意义，赢得家长的充分支持。建设以足球为主题的幼儿园文化，幼儿园宣传栏设“足球专栏”等等。   

4.加大资金投入

   设立体育工作专项经费，纳入幼儿园年度经费预算，保证体育和幼儿园足球工作的正常开展。每年增添相对应的足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏的地面等等。

（二）做好足球运动的基础教育和普及工作

1. 抓普及：成立教师以及幼儿足球代表队，利用课余时间经常参加活动。

2. 抓基础：利用体育课、等时间进行足球基础教学活动，将户外课的内容重新编排，让幼儿与教师一起开展活动。

（三）努力提高幼儿园足球队素质和竞技水平

与其他幼儿园开展足球交流比赛，提高球队比赛经验和战术意识，认真参加组织的各级各类足球比赛，做好比赛一切事务，力争好成绩。

江宁示范幼儿园校园足球工作总结

2022年度

幼儿足球运动有益于幼儿健康成长,示范园根据实际条件和幼儿的年龄阶段特征制订合理的实施计划,进一步开展幼儿足球启蒙教育的理论中的教育教学实践。在日常教学中、足球教研组活动中开展幼儿足球启蒙教育,更深层次的探索幼儿足球启蒙教育的原理,建构幼儿足球启蒙教育课程体系。示范园现在以幼儿园足球队训练和班级足球普及活动两方面为基础,探索并形成一套系统、科学、易于推广的幼儿园足球启蒙课程体系，建构幼儿园足球启蒙教育的教育模式。

根据我园2021-2022年度校园足球课程的开展情况，特总结如下：

一、组织领导方面

幼儿园将幼儿足球课程纳入日常课程体系中。我园的足球课程进按照三年的教育发展规划开展。建设开展以园长为组长、教学园长、专任体育教师、体育教研组为成员的校园足球办公室。架构清晰、分工明确。每学年教学园长带领校园足球办公室成员、体育教研组成员和专任足球教师每周开展计划和教学、训练、竞赛、嘉年华等各项活动的探讨实施工作。校足办按照区校足办的指导，将各项安全教学条例、应急防范制度、大班、中班联赛活动安全制度、参加嘉年华活动安全预案等按要求制定的各项规章制度齐全并公布全园。

二、经费使用方面

幼儿园对待专任教师、专款专用，严格按照上级部门的要求执行。保障专任教师的待遇保障、足球运动器材的合理使用和补充机制。幼儿园严格专款专用，设立足球活动专项经费,纳入幼儿园年度经费预算,保证幼儿园足球工作的顺利进行。每年增添足球活动教学、晨间体育锻炼、足球游戏等活动所需要器材。幼儿园建立足球专栏，及时将各年级的足球活动报道、总结推送到平台，积极将足球的相关报道送至区、乃至市级校园足球网，相应区足办号召，充分落实和办好网络平台的建设工作。

课程建设方面

积极发挥校园足球办公室的作用,协调各方资源,保证足球活动的开展。定期开展足球活动的研究,不断提高幼儿园全体教师开展各种足球活动的专业素养。全面落实 《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等规定,有效科学的组织实施幼儿园足球工作。首先,继续开展园足球教研组活动,在专家引领下,包括教练在内,每个年级组保证2~3位教师参加,共同开展足球游戏的实施与指导研究,提升专业能力和素养;其次,我们坚持和教练共同备课,将幼儿特点与足球专业有机融合最后,我们将继续组织教师参加各类学习和培训,从而在理念,实践和研究三个层面获得提升。

竞赛活动方面

我园积极立足幼儿园足球校级交流活动，做到有计划、有安全预案地实施校园交流活动。每个班级教师都会记录自己班级幼儿学习足球及在日常训练中的点滴成长经历。将幼儿的足球的学习经历做成家长爱看、同行乐见的过程资料。每年进行对幼儿的足球学习评估工作，做到有计划、有标准、有实施、有过程、有评价的课程评估过程。电教室将幼儿的影像资料做成微视频，在幼儿园内宣传展示，每学年还用调查表请家长对我们的足球教学提出宝贵意见，让我们的足球课程在家园共线的基础上一同良性、甚至更加优质地发展。

五、成效影响方面

每一年，幼儿园组织园际幼儿足球联赛、参加校际联赛、南京市嘉年华活动。2022年12月参加第七届足球嘉年华。上半年幼儿园的足球周活动、下半年的足球联赛活动都做到规范进行，效果良好。示范园在第五届嘉年华中获得三人四节制足球赛二等奖、足球技能展示获得一等奖。2021年6月示范园两名教师的足球课题也在区级立项。六、存在的困难

示范园的足球教师一位是二师院学前教育专业毕业，另一位是体育院校健美操专业毕业，都没有正规学习过足球专业的知识。所以示范园教师在摸索和实践中进行着足球教学。近两年由于好多南京幼儿园和足球俱乐部合作，他们在足球嘉年华三人四节的成绩突飞猛进，而我们的成绩有下滑趋势，这让我们很焦虑。希望相关部门能够加强对足球教师的培训，同时也派驻足球专业教师长期指导，让课程既做到符合幼儿身心发展特点的需求，也保障有质量地高效发展。

七、憧憬与希望

“足”下的梦想，“跃”动的童年。为开展足球特色活动，示范园投入师资、经费为幼儿提供良好的足球环境，让他们在足球游戏中了解足球、参与足球、喜爱足球，享受团队合作的快乐、体验足球的魅力！每一年的足球嘉年华活动都带给幼儿更多的勇闯、向上的精神食粮的激励作用。我们坚信，在上级和园领导的支持、关爱下，一定能够将幼儿园足球启蒙工作继续做的更好，更专业！保证对幼儿足球事业的高度重视与支持，在幼儿快乐成长的同时，积极开展体育活动。

                                                   2022年11月20号

2022-2023年第一学期足球年度计划

一、指导思想:

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强幼儿体质、丰富学校体育活动，营造校园足球氛围、提升学校特色文化，培养幼儿拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点，通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促.教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、教学目标

1. 运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展幼儿奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2. 运动技能：通过游戏、射门、小比赛等方式，向幼儿传授基本的足球技术。

3. 身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4. 心理健康：充分在足球中获取与同伴交往的经验，促进个性的发展，体验足球的乐趣。

5. 社会交往：培养交往能力和团队协作的意识。

三、发展目标

1. 总体目标：

示幼大家庭健康水平有待新的提高，足球竞赛有新突破，足球小将培养有待新的提高。足球文化需进一步加强，充分发挥示幼足球特色幼儿园的教育育人，增强示幼办园特色。

2. 主要目标

（1）校园目标：

 通过校园足球的推广，使学生基本掌握足球运动技能，体质健康水平明显提高，意志品质得到锤炼，人格品格更加健全;学校足球特色基本形成，学校体育改革进一步深化，校园文化建设成效显著，足球人才的培养取得明显进步。

（2）制度目标：

 加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

（3）足球目标：

 提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

3.2020年度目标

（1）通过对足球的宣传，让家长以及幼儿认识了解足球。在教育教学活动中开展足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿对足球的兴趣，便于发现、选拔优秀的足球运动员，并组建优秀的幼儿园足球队。安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设打下坚实基础，营造特色气氛。

（2）开展教师培训，加大训练、比赛费用以及足球硬件设施的投入

（3）抓好基础训练，制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质与身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。

  （4）举行足球比赛和足球特色周，营造校园足球特色文化。并开展一系列关于足球的活动，如：足球联谊赛、足球运动会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等。以促进幼儿足球水平的提高，提升示幼办学品位，开展以足球为特色的幼儿园文化。

四、工作措施

（一）足球课程的开展

1.结合学段特点和学生年龄特点，开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统--教材正在编制)。充分利用家长委员会、现代信息资源和平台，开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划，作为体育教学的重要内容。确保每周上好一节足球课。开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动，丰富校园足球课程生活。

（二）做好足球文化的具体活动

1.校园足球文化宣传活动

(1)关于校园足球的横幅标语

(2)创办校园足球专刊

(3)各班开展校园主题班会

(4)组织学生通过观看体育频道足球赛事和有关书报，进一步了解校园足球知识

2.校园足球文化竞赛活动

（1）学生校园足球绘画比赛(素描、色彩不限)

（2）校园足球吉祥物设计评比

（3）“我与足球”主题征文评比活动

（4）足球摄影比赛

（三）开展校园足球活动具体要求

1.设立由以园领导牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。以及配全相应配套设施。

2.完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全场地。

3.经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

4.调整体育课，必须保证一周3次训练， 加大足球教学在教学内容中的比例，保证幼儿参加足球活动时间。

5.组织开展校内班级间和年级问足球比赛和活动。