为加强交流分享，提高教师个人课题研究的积极性和幼儿园个人课题管理水平，促进区第十一期个人课题研究的深入开展。2021年12月28日，以“实过程，优管理，提品质”为主题的江宁区第十一期个人课题推进会在南京市江宁示范幼儿园召开。江宁区教育科学研究室汪圣龙主任、科研员周华东老师及江宁区四十余所公办幼儿园教科研负责人出席了本次活动。

一、课堂观摩，以研促教

首先，与会的老师们分会场观摩了四节教学活动展示。开课的四位老师结合自身专业特长及教学风格，精心设计教学活动。东山交通幼儿园陈玲老师以多媒体与音乐游戏作为媒介，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，开设了中班音乐活动《营救外星人》；江宁示范幼儿园姜旭寒老师在日常教学工作中踏实开展个人课题研究，围绕研究内容开设了中班社会活动《长颈鹿也有烦恼》；湖熟中心幼儿园的陈青青老师开设了大班健康活动《我是小小营养师》，直观形象的画面、生动有趣的语言，充分调动了幼儿的学习兴趣；江宁示范幼儿园刘慧老师结合个人课题成果以绘本为载体，开展了大班语言活动《咕叽咕叽》，生动的绘本画面、有趣的故事内容深受孩子的喜爱。

二、交流分享，经验提升

接着，由五位老师分别从个人课题的研究及管理经验两个维度，向大家进行经验分享。麒麟丹霞路幼儿园王进老师以小班语言活动《嘘》为例，分享了如何利用行动研究，解决真实问题；滨河幼儿园陈史美老师向大家分享了幼儿园个人课题的管理与指导经验，通过建制度激发教师内驱、为教师课题研究搭建平台等策略，促进教师个人课题研究；麒麟中心幼儿园王晨瑜老师提出：园所以“前期调查”为依据、“园本课题”为依托、“多元培训”为方法、“团队力量”为支撑，促进新青教师专业成长；江宁示范幼儿园鲁涵老师以陶艺坊项目活动《印章镌刻》为例，分享了其利用行动研究助推个人课题的经验；江宁示范幼儿园蔡伟副园长从整合园规划与个人课题实践、加强教师个人课题研究指导、推动个人课题研究规范管理等五个方面，分享了园所课题的管理经验。

三、专家点拨，明晰思路

教科室周华东老师聆听五位老师的交流分享后进行了点评和总结，不仅充分肯定了两位教师在个人课题研究的方法及研究过程中的成效，还赞扬了三家园所课题管理经验的创新，也对教师接下来的课题研究方法和各园的个人课题管理及指导的策略给出了针对性意见。区教科室汪主任强调了个人课题对教师发展的重要意义，并指出：个人课题最能体现教师的专业素养，提升教师的科研能力，教师也能在完成个人课题的过程中，实现自我的发展，希望教师扎扎实实做好课题研究，促进专业成长和园所的内涵发展。

最后，与会的领导为承担本次推进会开课和讲座分享的教师颁发了证书。此次个人课题推进会活动，让在场的老师受益匪浅，为各园今后进行个人课题研究与管理指明了方向。

                                                 撰稿：鲁涵

                                                 校对：胥洋

                                                   审核：吴思英