一、  活动人员：杨婧

二、  活动时间：2021.07.23

三、  绘本名称：《今天运气怎么这么好》

五、  绘本简介：在这本书中，野狼乌鲁和朋友分享好东西，却因为健忘和分心，一再忘了"正事"……宫西达也用中明度的土黄、草绿来画地面、树木和草堆，以淡淡的粉红和灰色来呈现小猪和野狼，整体色调非常和谐、温馨，野狼与小猪夸张的身体特征、动作和表情也非常符合儿童视角，整本书充满了祥和与快乐的气氛。野狼乌鲁在午睡林里发现许多小猪，它觉得自己运气好得不得了，决定去叫好朋友哇呜、嘎鲁鲁、贝罗一起分享。而他的朋友们也乐于跟乌鲁分享它们在午睡林里找到的美味。乌鲁因为健忘和分心，一再忘了小猪的事。结果，小猪们终于睡醒了，也为这一天的好运气而高兴呢。

六、  亲子阅读互动小妙招

（一）适用范围：大班亲子家庭

（二）目标预设：1、通过亲子阅读、交流、表演等方式，学习阅读图书并理解书的内容，同时借助图画丰富想象力，想像图画书的内容。2、体会故事的幽默与诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。3、体验亲子阅读的快乐与温情。

   （三）活动过程：

在阅读中，尤其是绘本阅读，特别要注重培养孩子细致观察画面的能力，甚至包括及其细微的地方。这一环节设计了这样的流程，可以更好地发展孩子的创造力、想象力及概括力等，从而为理解故事、掌握故事埋下了更好的伏笔。

1、共同梳理故事的内容，并有针对性地进行提问。

如：故事开始乌鲁遇到了什么好运气？乌鲁遇到了好运气后打算怎么去做？当乌鲁准备和朋友分享自己的好运气时，分别又发生了什么事情？乌鲁为什么觉得自己的运气那么好？最后的结果是什么？乌鲁的好运气有没有实现？这是为什么？小猪们为什么也觉得自己的运气好呢？

通过这样层层深入的提问，能够帮助孩子更好地理解、掌握故事内容，掌握故事中的任务形象，从而为下面的亲子表演作了铺垫。

2、进行亲子表演，体会幽默诙谐，感受趣味温暖。

由孩子扮演乌鲁，家长扮演乌鲁的朋友，共同来演绎本故事。

其实这一过程也是孩子掌握、理解的过程，只不过是变换了一种形式。因为单调、重复的方式不易激起幼儿的兴趣，所以通过这么一种动态的形式、一种孩子乐意接受的方式，更好地调动起孩子的积极性，同时更有效地帮助孩子加深对绘本的理解。

3、进行亲子讨论活动。

故事结束了，故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你还觉得他的运气好吗？以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你觉得这里的大灰狼怎么样？简单向孩子介绍图画书的作者等信息，丰富孩子的阅历。

通过这样的讨论活动，不仅能让孩子对于故事中的任务形象有了更深地了解，同时还能把其中的经验迁移到现实生活中来，更能让孩子懂得一定的道理：生活中只要善于发现，好运气就会在我们每一个人的身上。