总结

本次抽测幼儿为大班幼儿，一共八个班，每个班抽6名幼儿，一共36名幼儿参加本次抽测。

大班幼儿身体发育以及各项指标都呈良好状态往上增长，针对疫情期间幼儿身体协调能力以及平衡能力身体动作的灵活性在一定程度上有幅度的增长。本学期足球课程目标是培养幼儿对于自己身体能力的认知，在教学的基础上，幼儿对于自己基本动作能力有相应的认知和掌握，在课程进程中，幼儿对于规则意识、动作规范、身体素质有相应的提升和理解。教师在教学过程中，对于基本的技能加以训练和理解，保证幼儿在动作、心理、规则上有较强的理解能力和自我调控能力。

抽测内容项目为：步伐梯和训练块组合；绕杆射门；运球；脚内侧传球以及1V1。在身体的平衡性中利用步伐梯、训练块和标志桶检测幼儿的左右脚协调性，上下肢的平衡性及急停急转能力；在绕杆射门中检测幼儿脚内侧带球，脚外侧带球，脚内侧打门等足球技术。着重在1V1中，对于幼儿某些行为加以制止，以引导的方式，在幼儿训练以及比赛过程中加以指导和改进，保证幼儿在教学过程中得到快乐和知识技能。

在抽测过程中，一些幼儿表现在身体协调能力的个体差异以及在双脚起跳合并跳是表现的前后脚。以及在运球绕杆时，不能很好的掌握球的技术还需要加强，在1V1的比赛过程中，幼儿心理值得一而再再而三的指导和提高，幼儿对于失败二字还需要在赛场上加以锻炼。在赛场上以及日常教学活动中，幼儿规则意识的加强和保护好身体的重要表现都有加强和良好提升，80%的幼儿都能够听清老师的规则并遵守，少数幼儿只能按着，明显的动线走，还不能很好的站队和理解意思。

在本次抽测中结果总体比较好，但也发现一些问题。在后面的教学中将不断改进：

1.     幼儿对于规则意识还需加强和改进，对于幼儿错误的运球方式以及过于快速的球速进行调整。

2.     球技术的运用方面还需加强，如：抢球以及积极的保护球门和进攻意识都要很好的进行练习。

3.     注意与幼儿之间的交流和沟通，多关注幼儿的反应和状态，对于敏感的幼儿多注意教学方式上的变化和沟通能力的提高，教师更应该保持好一个好的心态。

4.     对于幼儿不明白的地方尤其是技术方面还需要很好的讲清意思，将有趣的游戏融入其中，更好的完成对幼儿的培养目标。

5.     对于一些心智不坚强的幼儿，还需要加以爱护和及时在活动中调整某些动作行为。

                                               徐枫

                                         2020年7月2日