备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，增强教师课堂教学基本功，提高教学水平和专业素养。2020年9月9日下午4:20开始，江宁示范幼儿园中班组进行了新学期第一次扎实有效的集体备课。

活动由中班组年级组长丁梦梅主持，首先与大家共同学习教学教案；统一下周的教学内容，分别从教材分析、教学目标、教学重、难点、教法等方面来说所备课的设计思路；最后组内教师进行研讨。特别是在研讨环节中，组内年轻老师提出的教学困惑，由骨干教师进行点拨，引导。

集体备课教研分为“教案研讨、形成教案、观摩上课、课后反思”四个环节。教案研讨：由主讲教师根据教学计划制定研讨课题教案，供组内全体成员研讨，针对目标设定、准备过程、教法学法、以及教学中的每个环节、课堂中的每个提问进行斟酌。形成教案：在原教案上详实记录集体讨论的意见，并形成正式教案发给授课教师。观摩上课：由授课教师主讲，组内教师观摩议课。课后反思：教师结合教学实际，组织备课组的全体教师进行交流反思，认真总结课堂中的亮点与不足，将经验与存在的问题收集整理成册。

有效地集体备课能让老师们的智慧得到碰撞，可以相互取长补短，补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果，提高教师的教学水平，合理利用教学资源。此次集体备课的开展，加强了教师间的交流与合作，集合团队智慧，提高了集体备课的效率和质量，提升了教师的研究能力，从而促进了教师的专业发展。