古人说：“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。因此近日，我园开展了教工读书活动，记录下读书的感受，进一步深化“爱读书、读好书、勤读书”的理念。

因疫情影响，教师们利用居家的时间以书为伴，看书、品书，从书中汲取营养，开阔视野，丰富知识。有的教师关注当今幼教理论潮流走向，联系自己的关注点，用理论结合实际；有的教师更偏爱散文、诗文，喜爱文中的好句子，联系生活，谈谈人生感悟。工作几十年一直喜爱看书的周桂花老师就独爱《三国演义》，多次的研读细品使她对书中的人物也有了更深刻的认识，她最崇拜的是诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙计斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次失败而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。新教师陈一鸣近期利用课余时间阅读了《走近陶行知：教师读本》，感慨颇多。对照自己的教学生涯，真是觉得非常惭愧。正如书中序论所说：“作为一名教师，如果不读陶行知，不去积极实践陶行知，那几乎还没有触及到中国教育的实质，如盲人摸象，又如沙地建楼，岂不误人误国？”作为一名教师，除了要有精深的学科专业知识，还应该有必要的教育理论素养。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师们通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，既陶冶了思想又厚重了积淀，既提升了自我又引起了共鸣，取得了良好的效果。教师们纷纷表示，阅读开阔了视野，增长了见闻，增长了他们的智慧。

通过读书活动旨在引导教师以“读他人的书丰富自己的人生“为激励，让教师们在读书中感悟，在学习中成长，这一次的活动让大家一起收获了阅读的快乐，享受着丰盛的精神大餐。