教学目标

1. 学习在指定的范围内进行后拖拉，有较强的控球能力

2. 喜欢足球并对足球感兴趣

教学重点

拖拉球以及身体协调

教学难点

身体协调性以及对球的把控能力

活动过程

活动内容

组织形式与要求

运动负荷

时间

次数

开始部分

1. 师生问好

2. 准备热身活动

注：黑色代表小男生

绿色代表小女生

圆形代表老师

2min

1次

准备部分

1. 热身活动：徒手操，扩胸运动、肩部运动、正压腿、侧压腿、跳跃运动。

2.老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作。

注：黑色代表标志捅

5min

1次

基本部分

1.    创设“倒车”的情境游戏。幼儿在宽阔的的路线中进行后拖拉球。继续拖拉，注意不碰倒障碍物，到达终点后，仍然用倒车的方式回到起点。

2.    自由练习；

拖拉球比赛：将幼儿分成四组，比一比，哪一组的司机倒车完成得既快速又规范。教师哨声吹起，幼儿进行竞赛。

 强调：在游戏进行的当中，别的小朋友不应该去干扰比赛，遵守规则。

注：红色代表方向

   黑色代表标志桶

15min

重复多次

结束部分

1. 集合，整合队形，放松练习。

2. 收拾器材。

3. 总结表现，提出不足

4. 师生互道再见

注：黑色代表小男生

绿色代表小女生

圆形代表老师

5min

1次

场地器材

1. 两条起点线

2. 4个小标志桶，标志杆等

活动小结

1. 协调性的练习在幼儿的足球初练习的时候至关重要。

2. 把握好协调性的训练对幼儿有诸多的帮助和改善。

3. 对不遵守规则的幼儿进行教育。