教学目标

1. 引导幼儿认识身体的各部位

2. 培养幼儿对足球运动的兴趣

3. 培养幼儿的注意力、观察力和记忆力

4.复习脚底踩球搓球

教学重点

搓球踩球

教学难点

身体协调性和灵敏性的训练。

活动过程

活动内容

组织形式与要求

运动负荷

时间

次数

开始部分

1. 师生问好

2. 准备热身活动

3. 引导语：“小朋友们好，球球哥哥今天又和你们一起玩足球了”“今天球球哥哥要带你们认识我们的身体，你们都吃过或见过泡泡糖没”

注：黑色代表小男生

绿色代表小女生

圆形代表老师

2min

1次

准备部分

1. 热身活动：徒手操，扩胸运动、肩部运动、正压腿、侧压腿、跳跃运动。

2.老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作。

注：黑色代表标志捅

5min

1次

基本部分

1.认识身体

 “小朋友们，这是什么？”“头”对了

 “我指哪里，你们就说出来是什么，看你们都认不认识”

热身：带小朋友们开火车，先走一圈，在慢跑一圈，小朋友坐下来拉伸，站起来高抬腿。

情景引入：

 今天的足球宝宝就是一颗泡泡糖，等下我们要用自己的身体碰足球，和足球泡泡糖粘起来。看大家能不能粘住

2.游戏规则：

.我说泡泡糖啊泡泡糖，你们说粘哪里，我说粘额头，你们就趴下了用额头贴着足球，贴错了就要从这条线跑到那条线。  说到那个部门就用哪个部位去粘足球宝宝。

正式游戏

幼儿带着球宝宝在场地里自由玩耍，教练突然喊“泡泡糖啊泡泡糖”，孩子们听到口令马上回应“粘哪里”

教练下达任务：粘脚底。

6.复习上周学习的球性动作。脚底踩球脚底搓球

注：黑色代表幼儿

   绿色代表足球场

15min

重复多次

结束部分

1. 集合，整合队形，放松练习。

2. 收拾器材。

3. 总结表现，提出不足

4. 师生互道再见。

注：黑色代表小男生

绿色代表小女生

圆形代表老师

5min

1次

场地器材

1. 若干足球

2. 不同队员队服

3. 口哨

活动小结

1. 对于技术这方面，中班的幼儿还没有达到相应的水平与能力

2. 教师选择技术这方面，结合指南等相应的纲要，开设课程。

3. 幼儿的灵敏度跟注意力有很大关系，要时刻提醒幼儿关注。