评价

评价要求

评价等级

内容

很好

较好

一般

较差

1、考虑幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养

A

活动

2、足球活动选材遵循幼儿身心发展规律

目标

活动量和密度、个别幼儿等因素，保证足球活动开

展有益于幼儿健康发展

2、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏，

B

时间安排合理

活动

3、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和创造性

过程

方法

4、既面向全体，又注重个别差异

5、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的反馈

6、方法手段选择合理，恰当有效，能针对活动目标，

确保幼儿的主体性，有较高的效益

1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求

C

2、语言简练规范，生动，富有感染力，易于幼儿理

活动

解

基本

3、教具制作恰当、实用，演示操作准确熟练

素质

4、有较强的沟通能力与教学机智

D

1、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活

跃。

活动

2、能按时完成活动，促进幼儿能力提高，较好完成

效果

目标。

综合

评价