江宁示范幼儿园期末足球活动质量抽测计划

2018—2019学年第二学期

  一、抽查目的

本学期各年级根据幼儿年龄特点、季节特点，结合本园的自身情况开展了多个足球教学活动，中班开展了：踩球、拉球、拨球、带球走、带球跑、侧滑步、定点射门等，大班开展了：拨球、带球走、带球跑、定点射门、运球绕杆射门、运球180°调头、往返运球等。本学期末抽查内容围绕各年级主题教学活动进行，以便了解幼儿通过活动各方面发展发展情况，更有针对性的为幼儿提高更加适宜的帮组和指导，为今后制定教育活动计划提供依据。

二、抽查项目

   中班：侧滑步、直线运球、定点射门（踢准）

   大班：障碍跑组合、接力运球变向、往返运球

   三、抽查组成员

周勇  

四、抽查时间

二零一九年六月十一日至六月十四日

五、抽查对象

中、大班每班8名幼儿

六、抽查标准（附后）

二零一九年二月

江宁示范幼儿园中班幼儿期末足球活动抽查内容及标准

2018-2019学年第二学期

一、侧滑步

1.标准： 三颗星：幼儿动作熟练，两脚交替娴熟，且顺利跨过小跨栏，30秒内完成

        两颗星：幼儿动作熟练，方向错误或不能顺利跨过小跨栏， 40秒内完成

        一颗星：幼儿动作生疏，方向错误或不能顺利跨过小跨栏，50秒内完成

2. 准备：10个足球，一块秒表

二、直线运球

1. 标准： 三颗星：幼儿眼看前方，能熟练的控制运球方向，手臂摆动自然

        两颗星：幼儿偶尔看向前方，能控制住运球方向，手臂摆动

        一颗星：幼儿只看球，较难控制住球，手臂不摆动

2.准备：10个足球，布置好起点和终点（8米）

三、定点射门（踢准）

1.标准： 三颗星：相距4米，球门均分三个区域，能踢进中间区域，动作熟练且标准

        两颗星：能踢进球门，除中间区域，动作标准

        一颗星：踢不进球门，动作生疏

2.准备：2个相同大小的球门，2个足球

期末足球抽测大班幼儿成绩登记表

2018—2019学年第二学期

项目： 足球               时间： 6.11       测查人：周勇

期末足球抽测中班幼儿成绩登记表

2018—2019学年第二学期

项目：   足球              时间：6.13             测查人：周勇

江宁示范幼儿园足球期末抽测总结

2018-2019学年第二学期                                        

本学期在园领导的领导下，各年级根据幼儿年龄特点 、季节特点 ，结合本园的自身情况开展了多个足球教学活动。中班以培养兴趣为主，让幼儿了解足球，身体协调性训练结合游戏开展了：踩球（“木头人”）、带球走（脚背带球）、拉球、拨球。侧滑步（“螃蟹走路”）、定点射门等；大班以兴趣培养为主，技能结合游戏开展了：拨球、带球跑、定点射门、运球绕杆、运球180°调头、往返运球等。本学期末抽查内容围绕个年级主题教学活动进行，以便了解幼儿通过活动各方面发展情况，更有针对性的为幼儿提高更加适宜的帮组和指导，为今后制定教学活动计划提供依据。

本次抽测项目：中班为：侧滑步（“螃蟹走路”）、带球走、定点射门；大班为：带球跑、定点射门、往返运球。

在本次抽测中，发现经过一学期的训练上课幼儿对足球普遍产生了浓厚的兴趣。小班幼儿面对新鲜事物——足球，在一段时间后由怯生生演变为接受至喜爱，她们比较听话，能顺从老师的意见，动作比较缓慢，但能很好的抱着球双脚并拢跳过绳梯，从3米处把球踢进球门，但在带球走时不能全部很好的控球，习惯性把球一脚踢飞。

活泼好动的特点在幼儿中期尤为突出，幼儿园中班的孩子明显比小班孩子好动，动作比小班灵活，头脑主意多，所以中班幼儿往往不能按照口令去完成动作，所以幼儿在带球走和定点射门都会完成很好，而在侧滑步的动作要求会有改变。

大班幼儿在生理上又进一步成熟，特别是神经系统进一步发展。兴奋和抑制过程都有较大提高。表现为孩子不象以前那么容易疲劳，能积极参加各种活动，集中精力从事某种活动的原因也较前延长。所以本次抽测中大班幼儿足球动作比较娴熟，但在往返带球中发现身体协调性还有待增强。

从本次抽测中发现园幼儿对足球训练兴趣浓厚，在后面的教学中我们需第一、不断改进教案设计，多结合游戏开展，更多把技能动作进行分解，保持幼儿对足球浓厚的兴趣；第二、利用辅助器材对幼儿的身体协调性进行针对训练，使幼儿体格越来越棒。