目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1． 老师请一名幼儿配合示范传接球的动作；

2．幼儿分为四组自由练习；

3．和幼儿一起探讨传球时发球脚触球部位及接球脚触球部位；

4．集体练习；

5．集合总结

6.引入比赛比赛，用比赛方式检验传接球技术的运用

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿初步掌握控球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、4个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1.幼儿分散在网格中，固定下来，练习控球；

2．幼儿通过多种形式并和这些触球工作改变速度、方向或者高度；

3．老师鼓励幼儿通过推球，拉球让球滚动等动作改变球与身体的位置；

4．幼儿通过踏步转身、交叉、跨球转身等改变身体与球的关系；

5．集合总结；

6.引入比赛比赛，用比赛方式检验控球技术的运用

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范；

8.听师指示开始进行比赛；

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励。

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿初步掌握控球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、小标志桶若干，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．幼儿分为四组，两个区域，每个区域内外各站一组，域内幼儿一组幼儿持球；

2．域内幼儿在得到指令后在遇到其他同样同样动作的幼儿时联系自己动作；

3．移动三分钟后，与域外幼儿交换场地；

4.自由练习；

5．集合总结；

6.引入比赛比赛，用比赛方式检验控球技术的运用

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿初步掌握控球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、4个小标志桶，“红”“黄”“蓝”标志牌若干等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1． 幼儿分为四组；

2．幼儿自由穿过网格，每人持一球；

3．幼儿得到口令后，必须使球完全停下来不动；

4．询问“有人到达蓝房子么？”；

5．幼儿长争相触摸蓝色的标志盘，第一个触摸到的获胜，没有触摸到幼儿饶边角标志桶返回；其它幼儿重新开始“红色房子”“黄色房子”

6.引入比赛比赛，用比赛方式检验控球技术的运用

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿在轻微防守压力下带球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、小标志桶若干，标志牌、一件红色分队服等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．幼儿分为四组，每组排头穿分队服，不持球，其他幼儿每人持一球；2．幼儿在区域内运球；

3．得到指令后，排头幼儿把标签贴在运球幼儿身上，被贴幼儿淘汰出局 ；

4.当带球幼儿停三角区域，此时禁止贴标签；

5．5个数后带球幼儿必须把球带出三角区域，贴签游戏继续；

6.引入比赛比赛；

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范；

8.听师指示开始进行比赛；

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励。

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

 2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

 3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判决、勇敢自信的良好品质；

2.培养幼儿在无防守压力下带球技能及速度；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、小标志桶若干，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．幼儿分为四组；

2．幼儿带球穿过网格，直至听到口哨声；

3．收到信号后，幼儿以最快的速度将球带出网格；

4.所有幼儿继续用最快速度带球直至听到第二次口哨；

5．听到第二次口哨后，幼儿以最快的速度将球带回网格中然后在网格中稳步穿过；

6.引入比赛比赛，用比赛方式检验带球技术的运用

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养在没有防守压力下培养幼儿的带球技能

2.培养幼儿初步掌握传接球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．将幼儿分成四组，其中两组搭档没有球；

2．没有球的一组尝试追逐有球的幼儿，尝试为其贴上标签；

3．如果被贴上标签就必须停下；

4．已停下的搭档一直保持停止状态，直至另一组搭档可以通过其中一个已停下幼儿的双腿间带球，从而将其解冻；

5．所有幼儿都停下时比赛结束；

6.引入比赛比赛

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养在轻微防守压力下带球技能；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．发出信号，没有球的幼儿背对着持球的幼儿；

2．给持球的幼儿发出手势信号，让其开始将球带向背对他们的幼儿；

3．持球幼儿在不会被贴上标签的情况下，尝试将球带过其中一个1.8m宽的通道，该通道在终点之间返回七点；

4．如果被贴上标签，角色互换；

5.引入比赛比赛 ；

6.讲解规则和要求，选出小朋友做示范；

7.听师指示开始进行比赛；

8.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养在轻微防守压力下培养幼儿的带球技能

2.培养幼儿初步掌握传接球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．将幼儿分成若干组，每组6人，四名幼儿形成圆圈，另外两名各持一球；

2．两名持球幼儿站在圆圈外相对面；

3．将其中一名幼儿指定为贴标签者，追逐另外一个持球幼儿；

4．发出信号，贴标签者有30秒的时间给另一个持球幼儿贴上标签，但两名幼儿必须带着球；

5．贴标签者可以穿过圆圈，但被追逐幼儿不可以；

6.轮流练习；

7.引入比赛比赛

8.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

9.听师指示开始进行比赛

10.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.培养可创空间并到达球门的带球技能

2.培养幼儿初步掌握带球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．将标志桶放在球门前8米的位置；

2．一名幼儿将球带向标志桶，交叉运球然后转向球门并射门；

3．将两个标志桶放在球门前4米的位置，两个标志桶相距2米；

4．一名防守幼儿站在两桶之间，并尝试拦截；

5．轮流练习；

6.引入比赛比赛

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动传球者到移动目标的传球准确度；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．将幼儿分散在区域内；

2．每两个幼儿一个球；

3．发出信号，幼儿在区域内移动；

4．持球幼儿将球传给搭档，搭档必须在第一次触到球时就将球传回去；

5．搭档继续移动，并且仅在一次触球后就传球；

6.引入比赛比赛

7.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

8.听师指示开始进行比赛

9.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动者到移动目标的传球准确度和停球能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．将两名幼儿放在区域内；

2．幼儿A传给幼儿B，幼儿B带入开放空间，转圈，然后再传给幼儿A，此时幼儿已移动到其后面的新空间；

3.重复练习；

4.引入比赛比赛

5.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

6.听师指示开始进行比赛

7.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动者到移动目标的传球准确度和停球能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1．每三名幼儿站在一条直线上，直线两边各放置一个标志桶，相距三米 ；

2．幼儿B传给幼儿A，幼儿A接球，将球带向幼儿C，并传给幼儿C，幼儿C停球并将球带向幼儿B，此时幼儿B在幼儿A原先的位置；

3.重复练习；

4.引入比赛比赛

5.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

6.听师指示开始进行比赛

7.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动者到移动目标的传球准确度和停球能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

→每个幼儿拿一个球并被允许在场地中移动。孩子们要想象自己在动物园，他们想看所有的动物但是去得太晚，动物园快关门了，所以他们必须抓紧时间看剩下的他们没有看到的动物（狮子，猴子，鸭子，驴和狼）。我们标注好了什么区域是什么动物，开始之前老师会告诉孩子。

→哨声响起比赛便开始。孩子们需要在每个区域里带球跑，当他们抵达狮子区时要学狮吼，第一个在所有区域里正确模仿区域对应动物叫声的为胜者。然后换下一组。

3.重复练习；

4.引入比赛比赛

5.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

6.听师指示开始进行比赛

7.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动者到移动目标的传球准确度和停球能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌，分队服等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

→每组第一个孩子把球拿在手里

→教师示意后比赛开始

→任务是把球传给队伍里最后一个小孩。但传递只能从头部上方经过。当最后一个小孩拿到球后他要跑到队首，并重复上述过程直到原本队伍的第一个小孩变成最后一个。

游戏的变型

→通过双腿之间传球

→从身侧传球

→用脚传球

→以及其他……

3.重复练习；

4.引入比赛比赛

5.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

6.听师指示开始进行比赛

7.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练从移动者到移动目标的传球准确度和控球球能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1.所有队员分为两组，A组在圆圈区域内带球任意跑动，听到教练哨声后作出对应技术动作，B组队员在区域外分散等待，一分钟后，A组B组队员交换练习。

评价：通过最基本的带球、运球、控球技能的练习，让小朋友感受足球、体验足球。高频率的指令转换、位置转换，让小朋友时刻保持注意力的高度集中。

2.重复练习；

3.引入比赛比赛

4.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

5.听师指示开始进行比赛

6.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3

目标

1.在没有防守压力下训练射门能力；

2.培养幼儿初步掌握传接球技术及停球技术；

3.通过比赛的方式，让小朋友体验运动的乐趣，提高幼儿团队协作意识。

重点

动作组合

难点

动作组合

准备

3号足球若干、8个小标志桶，标志牌等

程序

进程

场地

负荷

时间

开始

活动

老师带领小朋友围绕前后两个标志桶慢跑两圈及基本的动力拉伸动作；

中等

5

基本

部分

1.将队员分为两组，两组听到哨音后同时出发，带球按Z字型路线移动，最后射门得分。

2.重复练习；

3.引入比赛比赛

4.讲解规则和要求，选出小朋友做示范

5.听师指示开始进行比赛

6.对于赢得比赛的小朋友进行夸奖，对于其他队伍小朋友进行鼓励

20

结束

部分

1.老师带小朋友做放松运动，拉伸身体；

2.表扬和鼓励每一个参与的小朋友；

3.老师带领小朋友回班级。

3