为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育理念，给教师创造一个交流、合作、探究的学习平台，提升教师在科学领域的教学水平，4月22日上午，园科学教研组第四次活动如期开展！

本次的教研活动共分为三个环节，教学活动观摩：即STEM理念下的科学活动观摩、注重生活联系的数学活动观摩；区域游戏的观摩：重点为数学区域游戏的内容设置和材料提供；最后一个环节为“头脑风暴”，组员各抒己见，迸发创新观念、提升教学水平。

第一个环节观摩了由姜旭寒老师带来的大班STEM活动:《好饿的纳诺虫》。由绘本情境引入活动任务，根据食物的位置设计路线，并使用乐高积木拼搭出相应的道路，帮助纳诺虫吃到所有的食物，活动中孩子们需要运用多种方法设计、建构道路，合作分工明确，数学和建构等多种能力共同运用帮助孩子完成了任务，提升了综合思维能力的发展。

随后观摩了夏韵老师所执教的小班数学活动：《分饼干》。活动开始采用围圆的座位形式，便于老师和每位孩子交流，形成了较好的探究氛围，符合小班孩子的年龄特点。同时饼干的投放激发了孩子们的学习兴趣，和孩子的生活经验息息相关，游戏中的内容设置丰富，层次性明显，兼顾了孩子的个体差异性。

听完两节教学活动，大家又移步到了中一班观摩了数学区域游戏，陈雨薇老师根据本班孩子的年龄特点和学习兴趣设置了点数匹配、数物匹配、图形对应等等有趣的小游戏，材料选取孩子们生活中的低结构材料，便于孩子操作、拿取。

最后的组员们齐聚“童书坊”开始了活动研讨，三位老师分别讲述了自己的教学、游戏活动的目标和感受，大家对照《指南》发现了每节活动联系指南的亮点以及改进处，在不断的思想“碰撞”中，大家的创新点和收获也越来越多，共鸣的产生让大家在科学、数学领域的教学实践又多了新的想法和提升！