《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”2018年12月14日开展了班级特色工作坊串班分享活动。中班年级组老师结合各班工作坊特色，根据中班孩子的年龄特点和发展水平，将自己班上的工作坊活动开放给其他班级的幼儿。

活动种类丰富多彩，有结合班级工作坊“绳”的特点，与幼儿共同制作纸绳花，帮助幼儿认识不同的绳子并知道其作用，体验做手工的快乐；有与“水”做游戏，通过实验会装水的硬币，感知水的表面张力特性；对于“纸”结合节日氛围开展了制作圣诞树的活动，在剪剪、贴贴中体验纸的特性，感受剪贴的快乐；还有的对自然中的“叶”进行探索，制作树叶书签，在做做玩玩中感知树叶的大小，颜色，厚薄，形状。

还有的同“颜色”交流，通过彩绘纸杯，运用不同颜色的颜料进行纸杯彩绘，体验杯子DIY装饰的乐趣；利用工作坊中的“陶泥”，不仅制作了盘条杯，还运用多种类型的陶泥制作盘条杯；在建构坊中，幼儿合理使用积木、pvc管等材料，运用多种建构技能表现出4S店的基本特征；在传统文化的氛围里，幼儿还一同制作了京剧脸谱团扇，欣赏不同的京剧脸谱，了解其不同颜色代表的人及其性格。

本次工作坊串班活动，孩子们感到十分的愉悦和开心，让孩子们体验到了在“做中学”的快乐，在探究奥秘和获得趣味的同时，能够走出班级接触其他班的同伴，加强了不同班级间幼儿的交往与合作。