江宁区吴思英名师工作室 班主任工作理论考核方案

一、指导思想

为了深入贯彻“师德师风建设年”的要求，根据幼儿园培训工作的安排，对幼儿园的班主任开展培训及考核工作，不断地提高班主任工作的效率，提升教师的班级管理水平，建立一支有爱心、勤学习、有奉献、专业强的教师队伍。

二、活动时间：2018年5月15日中午

三、参与对象：幼儿园全体班主任教师

四、活动流程：

（一）自主学习

要求：开学初布置此项工作，各班主任进行自主学习，学习各种教育法规，如《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《班主任工作教育理论》等书籍。

（二）综合测试

1. 准备班主任工作考核理论试卷，内容涵盖法律法规、教育教学理论、班级管理等方面。

2. 考核当天分组进行，认真遵守考试制度，不讨论不抄袭。

五、活动要求

（一）请各位班主任高度重视，认真准备，不断地加强自身学习，提高自己的理论水平。

（二）此理论考核的结果将作为期末班组评比、个人评比等依据之一。

（三）此次活动的出卷、阅卷等工作由家长工作小组负责，年级组长跨级监考。

六、人员安排

考场准备：王贞、杨芳

考卷准备：朱鸣琴 、薛静

考场监考：崔玉（小班）、于杰娟（大班）、孙薇薇（中班）

照片及报道：王鹤、李雨婷

2018年5月

附：江宁示范幼儿园班主任工作理论考核卷

江宁示范幼儿园班主任工作理论考核工作小结

2018年5月15日的中午，在幼儿园会议室、教工餐厅分三个小组开展了我园“班主任工作理论考核”互动。此次活动是根据幼儿园教师培训计划的安排，结合我园“师德师风建设年”活动而开展的。活动在开学初就进行计划筹备，鼓励教师自主学习，学习教育法律法规，如《教育法》、《未成年人保护法》等，学习幼教纲领性文件，如：《幼儿园工作规程》、《纲要》、《指南》以及和班主任工作相关的管理性书籍，不断地营造教师自主学习的氛围，提高教师的教育理论水平。

通过此次考核结果来看，教师们对于必须的纲领性文件领会较好，能熟悉一些教育方法和教学理论，并且能结合自己的教学实际以及班级管理经验，提出自己的想法和做法，对于主要的教育原则能积极坚持和肯定，个别班级的管理工作由特色，由想法。但是大部分的老师对于法律法规方面的知识领会的不够，表述方面不够严谨，在这一方面后期还要加强培训，帮助教师解读和提升相关的法律条款，领会其中的精髓。针对班主任工作我们还要积极地展开一些工作的交流和研讨，促进班组之间的学习和交流，特别是对于工作经验比较缺乏的年轻的班主任老师，更需要加强引导和帮扶，帮助他们提升班级管理能力。

2018年年5月