各区县教科室（所）、各直属学校（单位）：

    为深化教育改革，总结教改经验，进一步促进教师专业发展，提升教育教学质量，经研究决定于2009年4月在我市中小学、幼儿园范围内举行“教育案例优秀教育案例和教育叙事征文评选”活动。现将活动的具体事项通知如下：

一、教育案例写作指导

    为提高广大参评教师的教育案例写作能力，市教科所定于2008年3月19日下午2：00在南京市第四中学报告厅举办“案例和教育叙事写作讲座”。希望各校派1名教科室主任（或教导主任）参加培训，然后对各校教师进行教育案例和教育叙事撰写的辅导。

    南京市教科所还将在“南京市教育科学研究所”网站上开辟“案例写作示例”，窗口，上传典型案例，让广大教师学有示范。

二、优秀案例征文评选

1．案例征收：

    2009年案例和教育叙事文章的征收统一委托各区（县）教科室（所）负责征收。市教育局直属学校的参评案例，可直接送交南京市教科所信息研究中心。征收时间为：2008年4月13日——4月17日。

2．案例报送程序：

（1）网上登记：各参评人在提交纸质文本前应先登录“南京市教育科学研究所”网站（www.njjks.cn），并点击“论文提交”栏目。进入“论文申报录入”界面后，将每篇案例的题目、学科、作者单位（全称）、所在区县、作者姓名等有关信息逐一输入，在确保输入信息准确无误后，再把案例的电子文本粘贴在“论文内容”方框内，最后点击“提交”按钮，系统将自动生成论文编号。

（2）网上核查：论文申报者在获得论文编号后，需重新返回“南京教科所网站”首页，先在右下方“论文获奖名单”栏目内，点击“more”；页面打开后，再点开“论文查询”；新界面出现后，可将自己获得的编号最后五位数输入“编号”框内，点击“分析”；此时如果界面出现您的信息，则表明您已经输入成功，如果没有信息，则需重新输入，直到出现您的个人信息为止。

（3）打印案例纸质文本：各案例申报人应将撰写的案例打印成纸质文本（参评案例一式一份，要求用A4纸小4号宋体字打印）。

（4）填    表：申报人须将《案例和教育叙事评选登记表》（从网上下载，也可以复印），然后依次填写案例类别、编号、题目、作者姓名等各项信息，并将其附在案例纸质文本首页（将其左上角粘上即可，便于取下，实行匿名评选）。

（5）报送案例：各参评人应在4月13日——4月17日内将准备好的案例和教育叙事报送至各区县教科室。各区县教科室和直属学校于4月20日——24日将征收的案例报送市教科所信息研究中心。

3.案例分类及内容

   为了便于案例的登记、归档、查阅和评审工作，参评案例分为以下28类：

中学语文、小学语文、中学数学、小学数学、英语、思品教学、德育、心理、化学、物理、历史、地理、生物、科学、幼教、职教、信息技术教学、现代教育技术、音乐、体育、美术、教育科研、教育管理、卫生保健、特殊教育、学习力研究、小班化、其它。本次教育案例征文的内容主要是：

（1）关于学科教学的实践及探索；

（2）关于教育科学研究

（3）关于德育及班主任工作的实践及探索；

（4）关于教育管理及学校生活各个方面的实践及探索。

   每篇案例篇幅一般控制在2000——4000字为宜。

4．案例评审有关规定

（1）每篇案例只限一名作者，第二作者将不予认可；

（2）每名作者只能有一篇案例获奖；

（3）案例作者若在网上申报过程中未按程序操作而产生错误，概由其本人负责。

5. 案例评审的程序

   案例评选由“南京市教育科学学术委员会”、“南京市教育学会”和南京市教育局人事处联合举行。由“南京市教育科学学术委员会”和“南京市教育学会”秘书处组织专家进行匿名评选。为杜绝抄袭现象，秘书处还将组织专家对获奖案例进行网上检索。

6. 评选结果处理

（1）获奖比例：为了促进教育案例的研究与撰写，第一年教育案例评选比例较之优秀论文评比有所提高。一等奖控制在总数的5%以内，二等奖控制在总数的20%以内，三等奖为总数的40%以内，总获奖率在65％以内。

（2）公布结果：评审工作结束后，评选结果将在5月25日前上网公布、公示，获奖证书由南京市教科所统一印制填写，并于6月20日前发放。获奖证书等同于“南京市优秀教育论文证书”，由各区（县）或直属学校统一到市教科所领取并发放给获奖者。获奖者未领到获奖证书，可从发证之日起一年内向市教科所信息中心查询，逾期将不予补发。

 7.评审费用

   各参评人须在各区县教科室缴纳案例评审费50元。直属学校在市教科所缴费。

8. 联系人及联系方式

   联系人：李  洵     电话：84515504

   地址：南京市白下路314号， 邮编：210001

   请各区县教科室、直属单位（学校）接通知后，广泛宣传发动，认真做好有关工作，并将本通知及有关附件复印转发至有关学校和单位。

                             南京市教育局教育科学学术委员会

                             南  京  市  教  育 学 会

                             二00九年三月十六