对校园绿化的调查和研究
东山区中星小学
六年（1）班 黄小曼 胡嘉莉 张翼
指导老师 段少玉
一、问题提出
在当我们的生活发生着巨大变化的今天，大家是否知道，越来越多的绿色植物正在离我们远去，而绿色植物却是我们生活中不可缺少的，它们为我们净化空气合成有机物，并各自起着不同的作用。在这样绿化面积有限的情况下，如何科学合理地利用发挥它们的作用，更显得异常重要。对我们现在小学生而言，学校是我们最熟悉的，校园绿化是校园环境的一部分，让同学们了解校园绿化情况，同时为提高校园绿化作出努力。 如何更加科学合理地安排规划校内的人工绿化，使之更有利于学校的师生——这一强脑力劳动群体，是我们最感兴趣的问题。再加上对校园植物进行研究的条件也相当便利，因此我们确定了“对校园绿化的调查和研究”的研究课题。
二、研究目的及目标
对学校植物进行观察，对校园绿化的现状进行反思和分析，并提出一些合理化建议，使我们的校园生活更绿色、更健康、更美好。通过活动，提高收集、整理、分析、处理信息的能力。 增强学生的环保意识，培养他们保护绿化的责任感。体验人与自然的关系，学会关注大自然。
三、 活动过程
1．观察校内植物的种类，分布情况。
2．查阅图书馆、网上资料，请教老师。
3．根据所收集的讯息、资料，讨论研究，提出合理化建议。
4．资料的整理，
四.调查结果
（一）学校校园绿化现状
我校有露天栽培和盆栽植物六十余种（包括常年种植和换季栽种）。主要分布区域为教学区、运动区和天台种植园等。主要栽种植物种类有：
1.乔木：鸡蛋花、羊蹄甲、芒果、龙柏、松树、白玉兰、榕树、洒金榕、石榴、罗汉松、桂花。
2.灌木：杜鹃、山茶花、棕榈、希茉莉、珊瑚树、软枝黄蝉、狗牙花、木槿、龙船花、细叶萼距花、米兰、一品红、瑞香、狗尾红、菊花、九里香、含笑、双荚决明、三角梅、福建茶、黄虾花、月季、茉莉、云南黄素馨、、大红花、美蕊花。
3.草本：龙吐珠、马缨丹、美人蕉、富贵竹、吊兰、金银花、佛肚竹。
还有许多知名或不知名的花草树木。使校园成为绿树成荫、碧草成片、百花竟艳、鸟语花香“花园式”的环境。
（二）发现问题
我们发现校园绿化存在的一些问题：
1. 由于设计上的一些不合理，部分草坪被践踏破坏。
2. 学校在品种选择上还有一些局限性。
3. 绿化布局未能充分发掘绿化与人的关系，为师生提供更多的休憩场所。
4. 学校的墙面也过于单调，教室也少有绿化。
5. 我们认为学校生态环境也应更丰富些。现在校园缺少有层次的植被，缺少水体。
6．在学校靠铁路的一边围墙边树木较少，缺少噪音屏蔽带，使得教学楼内正常学习受到很大影响。
五、提出建议
在调查研究校园现状的过程中，我们发现校园绿化还有需要改善的地方。通过一些变化，我们的校园将会更加清新美丽。
1．校园走廊上廊柱都显得有些单调，建议可以环绕廊柱腾空种植一些装饰性的垂吊植物，如绿萝、吊兰等。这样既能在有限的空间内美化了环境，又不会妨碍同学们的课余活动。我们制作了简易的模型，可以具体的表现我们的这种想法。
2．教学区应该采用整齐式园林手法，树木采用对植、列植或在建筑物两侧栽植绿篱，在建筑物前铺设大面积草坪，点缀美观的花灌木或栽植地被植物。忌栽飞扬花絮的树木和易引起过敏反应的植物。在楼顶和墙面上可种植藤类植物，如紫藤、葡萄、常春藤等，可以增加垂直绿化覆盖率。
3．在教学楼的每个楼道拐弯处放置一些盆景，使走廊处处有花香、有生机、有活力。
4．教室里的“绿化角”也可摆放盆栽或是放在水瓶中的水培植物，植物的叶片由吸附粉尘功能，有些花香中也可激发我们的创造力和想象力。美化班级环境，愉悦身心。
6．在学校操场旁边的水池要启动，池中养鱼，种植荷花、睡莲等，围栏贴瓷砖，可供老师同学休憩之去处。
7．我们学校旁边就是一条铁路，噪音很大，可以考虑在围墙边再多种些隔噪音的高大一些的绿篱树木，减少火车经过噪音对教学楼的影响。
8．建议学校将绿划分区域管理，以班级为单位负责管理，这样不仅可以使同学对校园绿化由更多的了解，亦可增加同学的责任心。
9． 扩大绿化面积。在校园的围墙边种一些爬山虎，让围墙变绿。还可以在五楼、六楼的平台上建一些立体花坛，建立一座“空中花园”。
10．定期开展植树活动。
在这次调查研究活动中，我们不但认识了全校的树木和花卉，而且了解了很多关于树木的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查中，我们的合作、探究、实践能力得到了充分的锻炼。
参考文献：
1． 中国少年百科全书（植物、自然卷）
2． 中国植物网
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