江宁示范幼儿园家长学校调查问卷统计分析

（2007—2008）学年

本次小班幼儿家长学校调查问卷共发出136份，收回111份，收回率81.6％。除第一项“学历”单选外，其余四项均有双选或多选。从表中我们可以看出：

①现在父母的文化程度较高，与去年相比整体文化水平有所提高，值得一提的是，父亲中研究生2人、博士生2人；母亲中研究生1人、硕士生1人。总体来说父亲高于母亲。父亲大专以上学历占到了72.9％，母亲大专以上占40.9％，父亲以本科及以上学历居多，母亲以高中或中专学历层次为多。

②“主要教养人”主要以父母或和祖辈共同教养为主，与去年相比，父母自己教养比例增加，约占66.7％，只有2人是保姆教养的。说明家长越来越注重亲子教育，不再一味将孩子推给老人，亲子教育与隔代教育开始优势互补。

③希望上课时间“双休日”的最多，约占42.3％，大多数人选择的是“工作日晚上”和“每月一次”。说明家长更多地表现出对孩子的关心，愿意牺牲休息时间来学习教育问题。

④约有39.6％的人选择“以班级为单位开家长会”的学习形式。说明家长在集中学习理论知识的同时，更希望了解孩子在班级的实际表现、希望通过和班级老师以及其他家长的互动、讨论、交流、观摩学到最实用的东西。

⑤在“希望学习的内容”选项中，家长选择的大致均衡。其中选“认知、智力发展”的最多，占68.5％，说明家长还是比较在意孩子的学习的。“品德、行为习惯、社会性发展”、“艺术性发展”、“幼儿园教育”和“卫生保健”分别占66.7％、54.1％、48.6％和47.7％。从中可以看出，大多数人认为每个方面都很重要，所以都想学习。总的来说家长希望孩子“德、智、体”全面发展，以德为先，育人为本。但也有不少家长一项都没选，不知道是认为都重要都要学，还是认为都不重要，都不需要学。具体原因还有待进一步了解。

根据以上分析，本届家长学校打算邀请专家来园进行讲座，理论联系实际，多举一些案例进行分析，与家长分享一些解决问题的策略。通过沙龙式的互动、讨论、交流家教经验，各班组织开放日活动让家长观摩，也可请家长志愿者来园上课，体验教育教学活动的组织与指导，配合幼儿园教育，达到教育一致。

                                       2007年10月